Programa de la asignatura , Supervisiòn  Escolar

Dra. Ceferina Cabrera

UNIVERSIDAD NACIONAL EVANGELICA

ESCUELA DE EDUCACIÓN

DECANATO DE POST GRADO

Maestría en Educación Superior

 IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.

 Nombre      :        Supervisión Escolar I

Código       :        ADM-530

Créditos     :        Tres (3).

II- DESCRIPCIÓN.Esta asignatura dotara a los estudiantes de Post-grados de los métodos, técnicas y herramientas de supervisión necesarios para mejorar el proceso educativo y fortalecer sus habilidades en el ejercicio efectivo de la administración, supervisión, control, evaluación y seguimiento de la Educación.

III.     JUSTIFICACIÓN. El éxito de la enseñanza descansa en la efectividad del maestro, es responsabilidad directa del supervisor velar por el logro de dicha efectividad.  Tal razón es deber de la escuela planificar la capacitación mensual de sus maestros, de acuerdo a las áreas de necesidad observadas y sentidas que avale la supervisión.  Esta labor de supervisión es responsable de guiar, estimular y dirigir a cada uno de los maestros del plantel de tal manera que los docentes sean capaces de considerar reflexivamente sus labores y las de sus estudiantes y realicen los ajustes de instrucción.  Un supervisor efectivo desarrollará estrategias que le permitan apoyar a los docentes.  Una preparación adecuada de los procedimientos requeridos para la supervisión efectiva serán instrumentos de gran valor para el o la administrador (a) tomar decisiones respecto al profesional en cuestión.  De esta manera la supervisión cumplirá con su propósito de mejorar la calidad del curriculum educativo que ofrece a la comunidad la escuela.

IV.     OBJETIVOS.

1.           Analizar la conceptualización relativa a los conceptos de supervisión.

2.           Identificar y aplicar principios relacionados a la supervisión en los centros educativos.

3.           Describir las cualidades de un supervisor.

4.           Conocer y manejar los métodos y técnicas de supervisión.

5.           Aplicar los métodos y técnicas de supervisión.

6.           Aplicar el conocimiento y los estudios de investigación a los problemas o cuestionamiento de la supervisión educativa.

7.           Observar y analizar mediante la supervisión casos para determinar causas y establecer posibles soluciones.

V.      CONTENIDOS.

Unidad I:    Definición de Supervisión.

1.1.    Tipos de Supervisión.

1.2.    Objetivos de la Supervisión.

1.3.    Componentes de la Supervisión y su alcances.

1.4.    La Supervisión como un medio para el desarrollo de la Educación.

Unidad II:   Factores que Influyen en el Desarrollo de la Supervisión.

2.1.    Liderazgos del Supervisor, ambiente escolar.

2.2.    Cualidades y destrezas de un supervisor.

Unidad III:  Estrategias para Mejorar la Educación.

3.1.    Comunicación, motivación, evaluación, supervisión, observación de la enseñanza.

3.2.    Técnicas de trabajo en grupo con maestros.

3.3.    Elaboración de formularios y documentos a utilizar en la supervisión.

Unidad IV:  Descripción del Puesto.

4.1.    Tareas a desarrollar.

4.2.    Funciones del Supervisor.

4.3.    Actividades de un Supervisor.

VI.     METODOLOGÍA.

-                    Ver la sugeridas en la planificación 

VII.    EVALUACIÓN.

-                    Ensayo                                             25%

-                    Presentación de grupo                      25%

-                    Debates                                            30%

-                    Presentación de estudio de caso       20%

Modificado  la forma de evaluar del programa original , ver la planificación 

        

VIII.   BIBLIOGRAFIA.

Libro de Texto.

Glickman, Crl D. Supervisión de la Enseñanza: Un Enfoque Desarrollista. Allyn Bacon, 4ta. Edición. Boston. 1998.

Libros de Consulta.

1.            Pérez Lindo, Augusto. Políticas del Conocimiento Educativo: Supervisión. HHTTS: Editorial Biblos. 1996.

2.            Bolívar, Antonio. Cómo Mejorar los Centros Educativos. HIAAH: Síntesis. 1997.

3.            Jersil, A. T. La Personalidad del Maestro. Paidos. Argentina. 1997.

4.            Rush, Myron. Administración: Un Enfoque Bíblico. Víctor Books. Whaton, IL. 1983

5.            Amaya, Manuel.  La Evaluación del Profesorado y de los Estudiantes.  HIAAH: Síntesis. 1995.